Làm thế nào để cải thiện chất lượng không khí trong lớp học?

Phòng học là nơi học tập chính của học sinh hàng ngày.Chất lượng không khí trong lớp học liên quan trực tiếp đến sức khỏe thể chất và tinh thần và hiệu quả học tập của học sinh.Cơ thể các em đang trong giai đoạn tăng trưởng và phát triển, khả năng miễn dịch với các chất ô nhiễm kém hơn nhiều so với người lớn.Môi trường học tập của họ thậm chí còn tốt hơn.Nó đáng được quan tâm đặc biệt.Ở đầu các trường tiểu học và trung học, “Chiến lược phòng chống khói mù” đã tóm tắt các vấn đề về không khí trong lớp học và đưa ra một số trường hợp của các trường học ở Đức để các sở giáo dục và phụ huynh tham khảo.

1. Bốn Không khí Lớp học Có hại

• Sự xâm nhập của PM2.5 ngoài trời là có hại ☆☆☆☆
• Nồng độ CO2 cao có hại ☆☆
• Sự lây lan của vi khuẩn truyền nhiễm có hại ☆☆☆
• Nguy cơ ô nhiễm formaldehyde ☆☆☆☆

Nguy cơ xâm nhập PM2.5 ngoài trời Xếp hạng sao: ☆☆☆☆

Trong một ngày mây mù, ngay cả khi cửa ra vào và cửa sổ được đóng chặt, các hạt bụi PM2.5 nhỏ vẫn có thể xâm nhập vào các lớp học qua cửa ra vào và cửa sổ và các kẽ hở trong tòa nhà.Các thử nghiệm chưa hoàn thiện đã chỉ ra rằng nồng độ PM2.5 trong lớp học thấp hơn một chút so với ngoài trời khoảng 10% đến 20%.Đó là bởi vì tất cả các học sinh đều hoạt động như “những người lọc thịt người”.Các biện pháp phòng ngừa của học sinh chống lại PM2.5 gần như bằng không.Bởi vì các hạt PM2.5 rất nhỏ, cơ thể con người không có khả năng lọc và ngăn chặn chúng.Các hạt dễ dàng được nuốt bởi các tế bào thực bào phế nang và đi vào phế quản.Do đó, PM2.5 có thể gây hại lớn cho hệ hô hấp của con người và dễ gây ra bệnh hen suyễn, viêm phế quản,….

Nồng độ CO2 cao gây hại cho xếp hạng sao: ☆☆

Mẹo khoa học phổ biến: Nồng độ CO2 ngoài trời là khoảng 400ppm, và một người thở ra khoảng 15 lít CO2 mỗi giờ khi ngồi yên.Trong những ngày khói mù, mùa đông và mùa hè, cửa ra vào và cửa sổ lớp học thường đóng, và nồng độ CO2 trong nhà tăng lên.Nồng độ CO2 trong phòng học của 35 sinh viên đạt 2000 ~ 3000ppm.Nồng độ CO2 cao hơn khiến học sinh sinh ra các triệu chứng như tức ngực, chóng mặt, mất tập trung, buồn ngủ và giảm trí nhớ.Do đó, khi giáo viên báo rằng con bạn luôn đi học, rất có thể sẽ bị ảnh hưởng bởi khí CO2 xấu.

Theo kết quả của một cuộc kiểm tra sự chú ý của học sinh ở Áo, khi nồng độ CO2 tăng từ 600-800ppm đến 3000ppm, hiệu quả học tập của học sinh giảm mạnh từ 100% xuống 90%.Cơ quan Bảo vệ Môi trường Đức khuyến cáo khi nồng độ nhỏ hơn 1000ppm thì điều kiện vệ sinh hợp lý, khi nồng độ 1000-2000ppm cần chú ý và có biện pháp thông gió.Khi CO2 lớn hơn 2000ppm, điều kiện vệ sinh không khí là không thể chấp nhận được.

Vi trùng truyền nhiễm lây lan nguy cơ Đánh giá sao: ☆☆☆

Lớp học đông đúc, độ ẩm cao, vi khuẩn dễ sinh sôi và lây lan như quai bị, thủy đậu, cúm, lỵ trực khuẩn, v.v ...;khuôn viên trường dễ xảy ra dịch bệnh truyền nhiễm từ tháng 3 đến tháng 4 và tháng 10 đến tháng 12 hàng năm.Năm 2007, Thượng Hải đã tiến hành giám sát không khí tại 8 trường tiểu học và trung học ở quận Fengxian, và phát hiện ra rằng tổng số vi khuẩn trong không khí trong lớp học là 0,2 / cm2 trước giờ học, nhưng đã tăng lên 1,8 / cm2 sau giờ học thứ 4.Nếu phòng học không thông thoáng, một số lượng lớn vi trùng do học sinh ho, hắt hơi sinh ra sẽ tích tụ và lây lan, một người sẽ bị ốm và nhiều người sẽ bị nhiễm bệnh.

Xếp hạng sao nguy cơ ô nhiễm formaldehyde: ☆☆☆☆

Nếu là lớp học mới xây hoặc sửa sang lại, vật liệu trang trí của tòa nhà và bàn ghế mới sẽ làm bay hơi các khí độc hại, bao gồm cả formaldehyde và benzen.Ô nhiễm trang trí rất có hại cho sức khỏe của học sinh, dễ gây ra các bệnh về máu ở trẻ em như bệnh bạch cầu;đồng thời, nó làm tăng tỷ lệ mắc bệnh hen suyễn;và ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của học sinh.Vào tháng 9 năm 2013, Đội Giám sát Môi trường Ôn Châu đã kiểm tra ngẫu nhiên 88 phòng học tại 17 cơ sở giáo dục mầm non ở Ôn Châu, 43 trong số đó vượt quá tiêu chuẩn về formaldehyde và tổng chất bay hơi hữu cơ, tức là 51% lớp học có chất lượng không khí không đạt tiêu chuẩn.

2. Kinh nghiệm của Đức về vệ sinh không khí trong lớp học

Cách đây một thời gian, thường có tin phụ huynh đưa máy lọc không khí vào các lớp học của trường.Một động thái như vậy có thể giảm nhẹ tác hại của một số không khí bẩn đối với học sinh;Tuy nhiên, để giải quyết 4 mối nguy lớn kể trên, đây chỉ là một giọt nước tràn ly và còn lâu mới đủ. và đối với ba mối nguy hiểm khác, nên mở cửa ra vào và cửa sổ để tăng thông gió.Làm thế nào để giải quyết mâu thuẫn này?Kinh nghiệm của các trường học Đức là hiệu quả của thông gió qua cửa sổ bị ảnh hưởng bởi hướng và tốc độ gió, không đảm bảo được hiệu quả, đồng thời hạn chế thông gió qua cửa sổ vào mùa đông và mùa hè;do đó, để cải thiện chất lượng không khí lớp học, cần phải chủ động và hợp lý kiểm soát việc cấp và thải không khí, sao cho cung cấp đủ không khí.Lượng không khí trong lành, thải không khí trong nhà bị vẩn đục.Chủ yếu có hai loại thiết bị thông gió cơ khí được lắp đặt trong lớp học:

Thiết bị thông gió tập trung.

Nó phù hợp cho các trường học mới xây, lưu lượng thông gió có thể đáp ứng không khí trong lành từ 17 ~ 20 m 3; / h cho mỗi học sinh.Ông lớn trên mái của hình bìa là thiết bị thông gió tập trung.Các ống tròn màu trắng ở trên cùng của bức ảnh dưới đây là các ống cấp gió tươi và các lỗ cấp khí dài trong hành lang lớp học.

Thiết bị thông gió phi tập trung

Việc sử dụng thiết bị thông gió phi tập trung phù hợp để cải tạo trường học, và mỗi phòng học được thông gió độc lập.Các ô vuông sáng màu trên bức tường ngoài trong hình dưới đây là thiết bị thông gió phân cấp.

Một số trường học ở Đức cũng có thiết bị phát hiện và cảnh báo chất lượng không khí, và lượng không khí cũng có thể được điều chỉnh theo nồng độ CO2.Ngoài ra, hầu hết các cơ sở lắp đặt hệ thống thông gió ở Đức cũng có thiết bị thu hồi nhiệt, với hiệu suất thu hồi nhiệt hơn 70% và rất chú trọng đến việc tiết kiệm năng lượng và giảm phát thải.

Chào mừng bạn ghé thăm trang web của chúng tôi để biết thêm về sản phẩm của chúng tôi. Alibaba