Класна кімната є основним місцем навчання студентів щодня.Якість повітря в класі безпосередньо пов’язана з фізичним і психічним здоров’ям учнів та ефективністю навчання.Їх організм знаходиться на стадії росту і розвитку, а імунітет до шкідливих речовин набагато слабший, ніж у дорослих.Їхнє середовище навчання ще краще.Це заслуговує на особливу увагу.На початку початкової та середньої шкіл «Стратегія запобігання серпанку» узагальнювала проблеми з повітрям у класах та наводила деякі випадки німецьких шкіл для довідки відділів освіти та батьків.
1. Чотири шкідливого повітря в класі
Небезпека проникнення PM2,5 на відкритому повітрі Рейтинг зірок: ☆☆☆☆
У день серпанку, навіть якщо двері та вікна щільно закриті, дрібні частинки пилу PM2,5 все одно можуть проникнути в класні кімнати через двері та вікна та щілини в будівлі.Неповні тести показали, що концентрація PM2,5 в класі дещо нижча, ніж на відкритому повітрі, приблизно на 10-20%.Це тому, що всі студенти діють як «очищувачі людського тіла».Профілактичні заходи учнів щодо PM2,5 майже дорівнюють нулю.Оскільки частинки PM2,5 надзвичайно малі, людський організм не має можливості їх фільтрувати та блокувати.Частинки легко заковтуються альвеолярними фагоцитарними клітинами і потрапляють в бронх.Тому PM2,5 можуть завдати великої шкоди дихальній системі людини і легко викликати астму, бронхіт тощо.
Висока концентрація CO2 шкодить рейтингу зірок: ☆☆
Науково-популярні поради: концентрація CO2 на відкритому повітрі становить близько 400 ppm, і людина видихає близько 15 літрів CO2 на годину, сидячи на місці.У туманні дні, взимку та влітку, двері та вікна класних кімнат зазвичай закриті, і концентрація CO2 у приміщенні зростає.Концентрація CO2 в класах з 35 студентами досягає 2000~3000 ppm.Вища концентрація CO2 викликає у студентів такі симптоми, як стиснення в грудях, запаморочення, розсіяність, сонливість і втрата пам’яті.Тому, коли вчитель повідомляє, що ваші діти завжди будуть ходити до школи, ймовірно, на них впливає шкідливий CO2.
Згідно з результатами тесту на увагу студентів в Австрії, коли концентрація CO2 збільшується з 600-800 ppm до 3000 ppm, ефективність навчання студента різко падає від 100% до 90%.Німецьке агентство з охорони навколишнього середовища рекомендує, щоб при концентрації менше 1000 ppm гігієнічні умови були розумними, коли концентрація становить 1000-2000 ppm, слід звернути увагу та вжити заходів щодо вентиляції.Коли вміст CO2 перевищує 2000 ppm, гігієнічні умови повітря є неприйнятними.
Небезпека поширення інфекційних мікробів Рейтинг зірок: ☆☆☆
Класи переповнені, а вологість висока, і бактерії можуть легко розмножуватися і поширюватися, наприклад, свинка, вітряна віспа, грип, бацилярна дизентерія тощо;кампуси схильні до спалахів інфекційних захворювань з березня по квітень і з жовтня по грудень кожного року.У 2007 році Шанхай провів моніторинг повітря у 8 початкових і середніх школах району Фенсянь і виявив, що загальна кількість повітряних бактерій у класі становила 0,2/см2 до уроку, але зросла до 1,8/см2 після 4-го класу.Якщо клас погано провітрюється, і велика кількість мікробів, які виробляються учнями, які кашляють і чхають, буде накопичуватися і поширюватися, одна людина захворіє, а багато людей буде інфіковано.
Рейтинг небезпеки забруднення формальдегідом: ☆☆☆☆
Якщо це нещодавно збудований або відремонтований клас, оздоблювальні матеріали будівлі та нові парти та стільці будуть випаровувати шкідливі гази, включаючи формальдегід і бензол.Забруднення оздоблення дуже шкідливо для здоров'я учнів, у дітей легко спровокувати захворювання крові, наприклад лейкемію;водночас збільшує захворюваність на астму;і впливає на інтелектуальний розвиток учнів.У вересні 2013 року відділ екологічного нагляду Веньчжоу випадковим чином перевірив 88 класних кімнат у 17 закладах дошкільної освіти міста Веньчжоу, 43 з яких перевищували норми щодо формальдегіду та загальних органічних летючих речовин, тобто 51% класних кімнат мали некваліфіковану якість повітря.
2. Німецький досвід гігієни повітря в класі
Деякий час тому часто з’являлися новини про те, що батьки відправили в шкільні класи очищувачі повітря.Такий хід може дещо зменшити шкоду від брудного повітря для учнів;однак, щоб вирішити чотири основні небезпеки, згадані вище, це лише крапля у відрі, і цього далеко не достатньо. Щоб вирішити чотири небезпеки повітря в класі, для PM2,5, здається, що двері та вікна слід закрити щільно, а для інших трьох небезпек слід відкрити двері та вікна, щоб збільшити вентиляцію.Як вирішити це протиріччя?Досвід німецьких шкіл свідчить, що на ефект провітрювання вікон впливає напрям і швидкість вітру, і ефект не може бути гарантований, а вентиляція вікон взимку та влітку також обмежена;тому для покращення якості повітря в класі необхідно активно й розумно контролювати припливне та витяжне повітря, щоб забезпечити достатню кількість повітря.Кількість свіжого повітря, витяжка каламутного повітря в приміщенні.В основному в класі встановлюють два типи апаратів ШВЛ:
Централізоване вентиляційне обладнання.
Він підходить для новозбудованих шкіл, а об’єм вентиляції може задовольнити свіже повітря 17~20 м 3;/год на кожного учня.Великий хлопець на даху обкладинки - це централізоване вентиляційне обладнання.Білі круглі труби у верхній частині фотографії нижче – це канали подачі свіжого повітря та довгі отвори для подачі повітря в коридорах класної кімнати.
Децентралізоване вентиляційне обладнання
Для ремонту шкіл підходить використання децентралізованого вентиляційного обладнання, а кожен клас окремо провітрюється.Світлі квадрати на зовнішній стіні на малюнку нижче – це децентралізоване вентиляційне обладнання.
Деякі школи в Німеччині також мають пристрої для визначення якості повітря та сигналізації, а обсяг повітря також можна регулювати відповідно до концентрації CO2.Крім того, більшість вентиляційних установок у Німеччині також мають пристрої для рекуперації тепла з ефективністю рекуперації тепла понад 70%, а також великий акцент на енергозбереженні та скороченні викидів.
Ласкаво просимо відвідати наш веб-сайт, щоб дізнатися більше про наш продукт. Alibaba
WhatsApp нас