Как улучшить качество воздуха в классе?

Классная комната является основным местом для занятий студентов каждый день.Качество воздуха в классе напрямую связано с физическим и психическим здоровьем учащихся и эффективностью обучения.Их тела находятся в стадии роста и развития, и их иммунитет к загрязняющим веществам намного слабее, чем у взрослых.Их условия обучения еще лучше.Это заслуживает особого внимания.В начале начальных и средних школ «Стратегия предотвращения дымки» резюмировала проблемы с воздухом в классах и представила некоторые примеры немецких школ для сведения отделов образования и родителей.

1. Четыре вредных воздуха в классе

• Инфильтрация наружного воздуха PM2.5 вредна☆☆☆☆
• Высокая концентрация CO2 вредна☆☆
• Распространение инфекционных бактерий вредно☆☆☆
• Опасность загрязнения формальдегидом☆☆☆☆

Опасность проникновения PM2,5 на открытом воздухе Количество звезд: ☆☆☆☆

В туманный день, даже если двери и окна плотно закрыты, мелкие частицы пыли PM2,5 все равно могут проникать в классы через двери и окна и щели в здании.Неполные тесты показали, что концентрация PM2,5 в классе немного ниже, чем на улице, примерно на 10-20%.Это потому, что все ученики действуют как «очистители человеческой плоти».Профилактические меры студентов против РМ2,5 практически равны нулю.Поскольку частицы PM2,5 чрезвычайно малы, человеческий организм не в состоянии фильтровать и блокировать их.Частицы легко проглатываются альвеолярными фагоцитами и попадают в бронх.Таким образом, PM2,5 могут нанести большой ущерб дыхательной системе человека и легко вызвать астму, бронхит и т. д. заболевания.

Высокая концентрация CO2 вредит звездному рейтингу: ☆☆

Научно-популярные советы: Концентрация CO2 на открытом воздухе составляет около 400 частей на миллион, и человек выдыхает около 15 литров CO2 в час, когда сидит на месте.В туманные дни, зимой и летом, двери и окна классных комнат обычно закрыты, а концентрация CO2 в помещении увеличивается.Концентрация CO2 в классах с 35 учениками достигает 2000~3000 ppm.Более высокая концентрация CO2 вызывает у учащихся такие симптомы, как стеснение в груди, головокружение, рассеянность, сонливость и потерю памяти.Поэтому, когда учитель сообщает, что ваши дети всегда будут ходить в школу, это, скорее всего, связано с плохим СО2.

Согласно результатам теста на внимательность учащихся в Австрии, при увеличении концентрации СО2 с 600-800 ppm до 3000 ppm эффективность обучения учащегося падает со 100% до 90%.Агентство по охране окружающей среды Германии рекомендует, чтобы при концентрации менее 1000 частей на миллион соблюдалось гигиеническое условие, а при концентрации 1000-2000 частей на миллион следует обратить внимание и принять меры по вентиляции.Когда содержание CO2 превышает 2000 частей на миллион, условия гигиены воздуха неприемлемы.

Опасность распространения инфекционных микробов Рейтинг звезд: ☆☆☆

Классы переполнены, а влажность высокая, и бактерии могут легко размножаться и распространяться, такие как свинка, ветряная оспа, грипп, бациллярная дизентерия и т. д.;Кампусы подвержены вспышкам инфекционных заболеваний с марта по апрель и с октября по декабрь каждый год.В 2007 году Шанхай провел мониторинг воздуха в 8 начальных и средних школах округа Фэнсянь и обнаружил, что общее количество бактерий в воздухе в классе составляло 0,2/см2 перед уроками, но выросло до 1,8/см2 после 4-го класса.Если классная комната плохо проветривается, а большое количество микробов, выделяемых учащимися при кашле и чихании, будет накапливаться и распространяться, то заболеет один человек и заразится много людей.

Звездный рейтинг опасности загрязнения формальдегидом: ☆☆☆☆

Если это недавно построенный или реконструированный класс, отделочные материалы здания, новые столы и стулья будут испарять вредные газы, в том числе формальдегид и бензол.Загрязнение декоративными элементами очень вредно для здоровья учащихся, и у детей легко вызвать заболевания крови, такие как лейкемия;в то же время увеличивает заболеваемость астмой;влияет на интеллектуальное развитие учащихся.В сентябре 2013 года Отдел экологического надзора Вэньчжоу выборочно проинспектировал 88 классных комнат в 17 дошкольных образовательных учреждениях в Вэньчжоу, 43 из которых превышали стандарты по формальдегиду и общему количеству органических летучих веществ, то есть 51% классных комнат имели неудовлетворительное качество воздуха.

2. Опыт Германии в области гигиены воздуха в классах

Некоторое время назад часто появлялись новости о том, что родители присылают в школьные классы очистители воздуха.Такой ход может немного снизить вред от грязного воздуха для студентов;однако для устранения четырех основных опасностей, упомянутых выше, это всего лишь капля в море, и этого далеко недостаточно. Кажется, что для устранения четырех опасностей воздуха в классе для PM2,5 двери и окна должны быть закрыты. плотно, а для трех других опасностей двери и окна должны быть открыты для улучшения вентиляции.Как разрешить это противоречие?Опыт немецких школ показывает, что эффект оконного проветривания зависит от направления и скорости ветра, и эффект не может быть гарантирован, а оконное проветривание зимой и летом также ограничено;поэтому, чтобы улучшить качество воздуха в классе, необходимо активно и разумно контролировать подачу и вытяжку воздуха, чтобы обеспечить достаточное количество воздуха.Количество свежего воздуха, отработанного мутного воздуха в помещении.В основном в классе установлены два типа аппаратов искусственной вентиляции легких:

Централизованное вентиляционное оборудование.

Он подходит для вновь построенных школ, а объем вентиляции может соответствовать 17~20 м 3 /ч свежего воздуха на каждого учащегося.Большая фигура на крыше на обложке — это централизованное вентиляционное оборудование.Белые круглые трубы в верхней части фото ниже — это каналы подачи свежего воздуха и длинные отверстия для подачи воздуха в коридорах классных комнат.

Децентрализованное вентиляционное оборудование

Использование децентрализованного вентиляционного оборудования подходит для ремонта школ, и каждый класс вентилируется независимо.Светлые квадраты на внешней стене на картинке ниже — децентрализованное вентиляционное оборудование.

В некоторых школах Германии также есть датчики качества воздуха и устройства сигнализации, а объем воздуха также можно регулировать в зависимости от концентрации CO2.Кроме того, большинство вентиляционных установок в Германии также оснащены устройствами рекуперации тепла с эффективностью рекуперации тепла более 70%, при этом особое внимание уделяется энергосбережению и сокращению выбросов.

Добро пожаловать на наш сайт, чтобы узнать больше о нашем продукте. Алибаба