Како да се подобри квалитетот на воздухот во училницата?

Училницата е главното место каде учениците секојдневно учат.Квалитетот на воздухот во училницата е директно поврзан со физичкото и менталното здравје и ефикасноста на учењето на учениците.Нивните тела се во фаза на раст и развој, а нивниот имунитет на загадувачи е многу послаб од оној на возрасните.Нивната средина за учење е уште подобра.Заслужува посебно внимание.На почетокот на основните и средните училишта, „Стратегијата за спречување магла“ ги сумираше проблемите со воздухот во училниците и обезбеди некои случаи од германските училишта за упатување на образовните одделенија и родителите.

1. Четири штетен воздух во училницата

• Инфилтрацијата на PM2.5 на отворено е штетна☆☆☆☆
• Високата концентрација на CO2 е штетна☆☆
• Ширењето на заразните бактерии е штетно☆☆☆
• Опасности од загадување со формалдехид☆☆☆☆

Опасности од инфилтрација на PM2.5 на отворено Оцена на ѕвезди: ☆☆☆☆

Во маглив ден, дури и ако вратите и прозорците се цврсто затворени, малите честички прашина ПМ2,5 сè уште можат да се инфилтрираат во училниците преку вратите и прозорците и празнините во зградата.Нецелосните тестови покажаа дека концентрацијата на PM2.5 во училницата е малку помала од онаа на отворено за околу 10% до 20%.Тоа е затоа што сите студенти делуваат како „прочистувачи на човечкото месо“.Превентивните мерки на учениците против ПМ2,5 се речиси еднакви на нула.Бидејќи честичките ПМ2.5 се исклучително мали, човечкото тело нема способност да ги филтрира и блокира.Честичките лесно се голтаат од алвеоларните фагоцитни клетки и влегуваат во бронхот.Затоа, PM2.5 може да предизвика големи оштетувања на респираторниот систем на човекот и лесно да предизвика болест на астма, бронхитис и сл.

Високата концентрација на CO2 му штети на рејтингот на ѕвездите: ☆☆

Научни совети: Концентрацијата на CO2 на отворено е околу 400 ppm, а едно лице издишува околу 15 литри CO2 на час кога седи мирно.Во денови со магла, зима и лето, вратите и прозорците од училницата обично се затворени, а концентрацијата на CO2 во затворените простории се зголемува.Концентрацијата на CO2 во училниците од 35 ученици достигнува 2000~3000 ppm.Повисоката концентрација на CO2 предизвикува учениците да произведат симптоми како што се стегање во градите, вртоглавица, расеаност, поспаност и губење на меморијата.Затоа, кога наставникот ќе пријави дека вашите деца секогаш ќе одат на училиште, веројатно е дека ќе бидат погодени од лошиот CO2.

Според резултатите од тестот за внимание на учениците во Австрија, кога концентрацијата на CO2 се зголемува од 600-800 ppm на 3000 ppm, ефикасноста на учењето на ученикот паѓа од 100% на 90%.Германската агенција за заштита на животната средина препорачува кога концентрацијата е помала од 1000 ppm, хигиенската состојба е разумна, кога концентрацијата е 1000-2000 ppm да се внимава и да се преземат мерки за вентилација.Кога CO2 е поголем од 2000 ppm, состојбата на хигиената на воздухот е неприфатлива.

Опасност за ширење на заразни бактерии Оценка со ѕвезди: ☆☆☆

Училниците се густо преполни, а влажноста е висока, а бактериите лесно се размножуваат и се шират, како што се заушки, сипаници, грип, бациларна дизентерија итн.;кампусите се склони кон појава на заразни болести од март до април и од октомври до декември секоја година.Во 2007 година, Шангај изврши мониторинг на воздухот во 8 основни и средни училишта во округот Фенгсијан, и откри дека вкупниот број на воздушни бактерии во училницата е 0,2/cm2 пред часот, но се зголеми на 1,8/cm2 по четвртиот час.Ако училницата е слабо проветрена, а голем број на бактерии произведени од учениците што кашлаат и киваат ќе се акумулираат и се шират, едно лице ќе се разболи и многу луѓе ќе се заразат.

Оценка со ѕвезди за опасност од загадување со формалдехид: ☆☆☆☆

Ако се работи за новоизградена или реконструирана училница, материјалите за украсување на зградата и новите клупи и столови ќе ги испаруваат штетните гасови, вклучително и формалдехид и бензен.Загадувањето на украсите е многу штетно за здравјето на учениците, а лесно е да се предизвикаат крвни заболувања кај децата, како што е леукемија;во исто време, ја зголемува инциденцата на астма;и влијае на интелектуалниот развој на учениците.Во септември 2013 година, Одредот за надзор на животната средина во Венџоу по случаен избор изврши проверка на 88 училници во 17 образовни институции за раното детство во Венжоу, од кои 43 ги надминаа стандардите за формалдехид и вкупните органски испарливи материи, односно 51% од училниците имаа неквалификуван квалитет на воздух.

2. Германско искуство во хигиената на воздухот во училниците

Пред извесно време често имаше вести дека родителите праќале прочистувачи на воздух во училишните училници.Ваквиот потег може малку да ја намали штетата од некој нечист воздух кај учениците;сепак, за да се решат четирите големи опасности споменати погоре, ова е само капка во корпата и е далеку од доволно. За да се решат четирите опасности од воздухот во училницата, за PM2.5, се чини дека вратите и прозорците треба да се затворат цврсто, а за другите три опасности, вратите и прозорците треба да се отворат за да се зголеми вентилацијата.Како да се реши оваа противречност?Искуството на германските училишта е дека ефектот на вентилацијата на прозорците е под влијание на насоката и брзината на ветерот, а ефектот не може да се гарантира, а вентилацијата на прозорците во зима и лето е исто така ограничена;затоа, за да се подобри квалитетот на воздухот во училницата, неопходно е активно и разумно да се контролира снабдувањето и издувниот воздух, за да се обезбеди доволно воздух.Количината на свеж воздух, исцрпете го заматениот внатрешен воздух.Во училницата се инсталирани главно два вида механички вентилациони уреди:

Централизирана опрема за вентилација.

Погоден е за новоизградени училишта, а волуменот на вентилација може да го задоволи свежиот воздух од 17~20 m 3;/h за секој ученик.Големиот човек на покривот на насловната слика е централизираната опрема за вентилација.Белите кружни цевки на врвот на фотографијата подолу се каналите за довод на свеж воздух и долгите отвори за довод на воздух во ходниците на училницата.

Децентрализирана опрема за вентилација

Употребата на децентрализирана опрема за вентилација е погодна за реновирање на училиштата, а секоја училница е независно проветрена.Светло обоените квадрати на надворешниот ѕид на сликата подолу се опрема за децентрализирана вентилација.

Некои училишта во Германија имаат и уреди за откривање и алармирање на квалитетот на воздухот, а волуменот на воздухот може да се прилагоди и според концентрацијата на CO2.Покрај тоа, повеќето вентилациони инсталации во Германија имаат и уреди за повраток на топлина, со ефикасност на обновување на топлина од повеќе од 70%, и голем акцент на заштеда на енергија и намалување на емисиите.

Добредојдовте, посетете ја нашата веб-страница за да дознаете повеќе за нашиот производ. Алибаба