Come migliorare la qualità dell'aria in classe?

L'aula è il luogo principale in cui gli studenti possono studiare ogni giorno.La qualità dell'aria in classe è direttamente correlata alla salute fisica e mentale degli studenti e all'efficienza dell'apprendimento.I loro corpi sono in fase di crescita e sviluppo e la loro immunità agli agenti inquinanti è molto più debole di quella degli adulti.Il loro ambiente di apprendimento è ancora migliore.Merita un'attenzione speciale.All'inizio delle scuole primarie e secondarie, la "Strategia di prevenzione della foschia" riassumeva i problemi di aria in classe e forniva alcuni casi di scuole tedesche come riferimento ai dipartimenti educativi e ai genitori.

1. Quattro aria nociva in classe

• L'infiltrazione di PM2.5 esterno è dannosa☆☆☆☆
• Un'elevata concentrazione di CO2 è dannosa☆☆
• La diffusione di batteri infettivi è dannosa☆☆☆
• Rischi di inquinamento da formaldeide☆☆☆☆

Pericoli di infiltrazione di PM2,5 all'aperto Classificazione a stelle: ☆☆☆☆

In una giornata di foschia, anche se le porte e le finestre sono ben chiuse, piccole particelle di polvere PM2,5 possono comunque infiltrarsi nelle aule attraverso le porte e le finestre e le fessure nell'edificio.Test incompleti hanno dimostrato che la concentrazione di PM2,5 in classe è leggermente inferiore a quella all'aperto di circa il 10% - 20%.Questo perché tutti gli studenti agiscono come "purificatori di carne umana".Le misure preventive degli studenti contro PM2.5 sono quasi pari a zero.Poiché le particelle PM2.5 sono estremamente piccole, il corpo umano non ha la capacità di filtrarle e bloccarle.Le particelle vengono facilmente ingerite dalle cellule fagocitiche alveolari ed entrano nel bronco.Pertanto, il PM2.5 può causare gravi danni al sistema respiratorio umano e causare facilmente asma, bronchite, ecc. malattie.

Un'elevata concentrazione di CO2 danneggia la valutazione a stelle: ☆☆

Suggerimenti scientifici popolari: la concentrazione di CO2 all'aperto è di circa 400 ppm e una persona espira circa 15 litri di CO2 all'ora quando è seduta immobile.Nei giorni di foschia, in inverno e in estate, le porte e le finestre delle aule sono generalmente chiuse e la concentrazione di CO2 all'interno aumenta.La concentrazione di CO2 nelle aule di 35 studenti raggiunge 2000~3000 ppm.Una maggiore concentrazione di CO2 fa sì che gli studenti producano sintomi come costrizione toracica, vertigini, distrazione, sonnolenza e perdita di memoria.Pertanto, quando l'insegnante segnala che i tuoi figli andranno sempre a scuola, è probabile che sia influenzato dalla cattiva CO2.

Secondo i risultati di un test di attenzione degli studenti in Austria, quando la concentrazione di CO2 aumenta da 600-800 ppm a 3000 ppm, l'efficienza di apprendimento dello studente precipita dal 100% al 90%.L'Agenzia tedesca per la protezione dell'ambiente raccomanda che quando la concentrazione è inferiore a 1000 ppm, le condizioni igieniche siano ragionevoli, quando la concentrazione è 1000-2000 ppm, prestare attenzione e adottare misure di ventilazione.Quando la CO2 è superiore a 2000 ppm, le condizioni di igiene dell'aria sono inaccettabili.

Pericolo di diffusione di germi infettivi Classificazione a stelle: ☆☆☆

Le aule sono densamente affollate e l'umidità è elevata e i batteri possono facilmente riprodursi e diffondersi, come parotite, varicella, influenza, dissenteria bacillare, ecc.;i campus sono soggetti a focolai di malattie trasmissibili da marzo ad aprile e da ottobre a dicembre di ogni anno.Nel 2007, Shanghai ha effettuato il monitoraggio dell'aria in 8 scuole elementari e medie nel distretto di Fengxian e ha scoperto che il numero totale di batteri nell'aria in classe era 0,2/cm2 prima della lezione, ma è salito a 1,8/cm2 dopo la 4a classe.Se l'aula è scarsamente ventilata e un gran numero di germi prodotti dagli studenti che tossiscono e starnutiscono si accumulerà e si diffonderà, una persona si ammalerà e molte persone saranno infettate.

Classificazione a stelle del rischio di inquinamento da formaldeide: ☆☆☆☆

Se si tratta di un'aula di nuova costruzione o ristrutturata, i materiali per la decorazione dell'edificio e le nuove scrivanie e sedie volatilizzeranno i gas nocivi, inclusi formaldeide e benzene.L'inquinamento delle decorazioni è molto dannoso per la salute degli studenti ed è facile indurre malattie del sangue nei bambini, come la leucemia;allo stesso tempo, aumenta l'incidenza dell'asma;e influenza lo sviluppo intellettuale degli studenti.Nel settembre 2013, il Wenzhou Environmental Supervision Detachment ha ispezionato casualmente 88 aule in 17 istituti di istruzione della prima infanzia a Wenzhou, 43 dei quali hanno superato gli standard per formaldeide e sostanze volatili organiche totali, ovvero il 51% delle aule aveva una qualità dell'aria non qualificata.

2. Esperienza tedesca nell'igiene dell'aria in classe

Qualche tempo fa c'era spesso la notizia che i genitori inviavano purificatori d'aria nelle aule scolastiche.Tale mossa può ridurre leggermente il danno di un po' di aria sporca agli studenti;tuttavia, per risolvere i quattro rischi principali sopra menzionati, questa è solo una goccia nel mare, ed è tutt'altro che sufficiente. Per risolvere i quattro rischi dell'aria in classe, per il PM2,5, sembra che le porte e le finestre debbano essere chiuse strettamente, e per gli altri tre pericoli, porte e finestre dovrebbero essere aperte per aumentare la ventilazione.Come risolvere questa contraddizione?L'esperienza delle scuole tedesche è che l'effetto della ventilazione delle finestre è influenzato dalla direzione e dalla velocità del vento e l'effetto non può essere garantito e anche la ventilazione delle finestre in inverno e in estate è limitata;pertanto, per migliorare la qualità dell'aria in classe, è necessario controllare attivamente e ragionevolmente l'aria di mandata e di espulsione, in modo da fornire aria sufficiente.Quantità di aria fresca, scarica l'aria interna torbida.Ci sono principalmente due tipi di dispositivi di ventilazione meccanica installati in classe:

Apparecchiatura di ventilazione centralizzata.

È adatto per le scuole di nuova costruzione e il volume di ventilazione può soddisfare l'aria fresca di 17~20 m 3;/h per ogni studente.Il pezzo grosso sul tetto dell'immagine di copertina è l'attrezzatura di ventilazione centralizzata.I tubi rotondi bianchi nella parte superiore della foto sotto sono i condotti di alimentazione dell'aria fresca e le lunghe aperture di alimentazione dell'aria nei corridoi delle aule.

Apparecchiature di ventilazione decentralizzata

L'uso di apparecchiature di ventilazione decentralizzata è adatto per rinnovare le scuole e ogni aula è ventilata in modo indipendente.I quadrati di colore chiaro sulla parete esterna nella foto sotto sono apparecchiature di ventilazione decentralizzata.

Alcune scuole in Germania dispongono anche di dispositivi di rilevamento e allarme della qualità dell'aria e il volume dell'aria può anche essere regolato in base alla concentrazione di CO2.Inoltre, la maggior parte degli impianti di ventilazione in Germania dispone anche di dispositivi di recupero del calore, con un'efficienza di recupero del calore superiore al 70%, e una grande enfasi sul risparmio energetico e sulla riduzione delle emissioni.

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