कक्षा की वायु गुणवत्ता में सुधार कैसे करें?

छात्रों के लिए प्रतिदिन पढ़ने के लिए कक्षा मुख्य स्थान है।कक्षा में हवा की गुणवत्ता का सीधा संबंध छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य और सीखने की क्षमता से होता है।उनके शरीर वृद्धि और विकास के चरण में हैं, और प्रदूषकों के प्रति उनकी प्रतिरक्षा वयस्कों की तुलना में बहुत कमजोर है।उनके सीखने का माहौल और भी बेहतर है।यह विशेष ध्यान देने योग्य है।प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों की शुरुआत में, "धुंध रोकथाम रणनीति" ने कक्षा की हवा की समस्याओं को संक्षेप में प्रस्तुत किया और शिक्षा विभागों और अभिभावकों के संदर्भ के लिए जर्मन स्कूलों के कुछ मामलों को प्रदान किया।

1. चार हानिकारक कक्षा वायु

• बाहरी PM2.5 की घुसपैठ हानिकारक है☆☆☆☆
• उच्च CO2 सांद्रता हानिकारक है☆☆
• संक्रामक बैक्टीरिया का प्रसार हानिकारक☆☆☆
• फॉर्मलडिहाइड प्रदूषण के खतरे☆☆☆☆

बाहरी PM2.5 घुसपैठ के खतरे स्टार रेटिंग: मैं

धुंध वाले दिन में, भले ही दरवाजे और खिड़कियां कसकर बंद कर दी गई हों, छोटे पीएम2.5 धूल के कण अभी भी दरवाजों और खिड़कियों और इमारत में अंतराल के माध्यम से कक्षाओं में घुसपैठ कर सकते हैं।अधूरे परीक्षणों से पता चला है कि कक्षा में PM2.5 की सांद्रता बाहरी की तुलना में लगभग 10% से 20% तक कम है।ऐसा इसलिए है क्योंकि सभी छात्र "मानव मांस शोधक" के रूप में कार्य करते हैं।PM2.5 के खिलाफ छात्रों के निवारक उपाय लगभग शून्य के बराबर हैं।क्योंकि PM2.5 कण बेहद छोटे होते हैं, मानव शरीर में उन्हें छानने और ब्लॉक करने की क्षमता नहीं होती है।कण आसानी से वायुकोशीय फागोसाइटिक कोशिकाओं द्वारा निगल लिए जाते हैं और ब्रोन्कस में प्रवेश करते हैं।इसलिए, PM2.5 मानव श्वसन प्रणाली को बहुत नुकसान पहुंचा सकता है और आसानी से अस्थमा, ब्रोंकाइटिस आदि रोग का कारण बन सकता है।

उच्च CO2 सांद्रता स्टार रेटिंग को नुकसान पहुँचाती है: मैं

लोकप्रिय विज्ञान युक्तियाँ: बाहरी CO2 सांद्रता लगभग 400ppm है, और एक व्यक्ति स्थिर बैठने पर प्रति घंटे लगभग 15 लीटर CO2 छोड़ता है।धुंध के दिनों में, सर्दी और गर्मी, कक्षा के दरवाजे और खिड़कियां आमतौर पर बंद हो जाती हैं, और इनडोर CO2 एकाग्रता बढ़ जाती है।35 छात्रों की कक्षाओं में CO2 की सांद्रता 2000 ~ 3000ppm तक पहुँच जाती है।उच्च CO2 सांद्रता छात्रों को सीने में जकड़न, चक्कर आना, व्याकुलता, उनींदापन और स्मृति हानि जैसे लक्षण पैदा करने का कारण बनती है।इसलिए, जब शिक्षक रिपोर्ट करता है कि आपके बच्चे हमेशा स्कूल जाने वाले हैं, तो यह खराब CO2 से प्रभावित होने की संभावना है।

ऑस्ट्रिया में एक छात्र ध्यान परीक्षण के परिणामों के अनुसार, जब CO2 की सांद्रता 600-800ppm से बढ़कर 3000ppm हो जाती है, तो छात्र की सीखने की क्षमता 100% से 90% तक गिर जाती है।जर्मन पर्यावरण संरक्षण एजेंसी की सिफारिश है कि जब एकाग्रता 1000ppm से कम हो, स्वच्छ स्थिति उचित हो, जब एकाग्रता 1000-2000ppm हो, तो ध्यान दिया जाना चाहिए और वेंटिलेशन के उपाय किए जाने चाहिए।जब CO2 2000ppm से अधिक हो, तो वायु स्वच्छता की स्थिति अस्वीकार्य है।

संक्रामक रोगाणुओं ने फैलाया खतरा स्टार रेटिंग: मैं

कक्षाओं में घनी भीड़ होती है और आर्द्रता अधिक होती है, और बैक्टीरिया आसानी से प्रजनन और फैल सकते हैं, जैसे कि कण्ठमाला, चिकनपॉक्स, इन्फ्लूएंजा, बेसिलरी पेचिश, आदि;परिसरों में हर साल मार्च से अप्रैल और अक्टूबर से दिसंबर तक संचारी रोगों के प्रकोप का खतरा रहता है।2007 में, शंघाई ने फेंग्ज़ियान जिले के 8 प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में हवाई निगरानी की, और पाया कि कक्षा में वायु जीवाणुओं की कुल संख्या कक्षा से पहले 0.2/सेमी2 थी, लेकिन चौथी कक्षा के बाद बढ़कर 1.8/सेमी2 हो गई।यदि कक्षा खराब हवादार है, और छात्रों के खांसने और छींकने से बड़ी संख्या में कीटाणु जमा होकर फैलेंगे, तो एक व्यक्ति बीमार हो जाएगा और कई लोग संक्रमित हो जाएंगे।

फॉर्मलडिहाइड प्रदूषण खतरा स्टार रेटिंग: मैं

यदि यह एक नवनिर्मित या फिर से तैयार की गई कक्षा है, तो भवन की सजावट सामग्री और नए डेस्क और कुर्सियाँ फॉर्मलाडेहाइड और बेंजीन सहित हानिकारक गैसों को अस्थिर कर देंगी।सजावट प्रदूषण छात्रों के स्वास्थ्य के लिए बहुत हानिकारक है, और बच्चों में रक्त रोगों को प्रेरित करना आसान है, जैसे ल्यूकेमिया;साथ ही, यह अस्थमा की घटनाओं को बढ़ाता है;और छात्रों के बौद्धिक विकास को प्रभावित करता है।सितंबर 2013 में, वानजाउ पर्यावरण पर्यवेक्षण टुकड़ी ने वानजाउ में 17 प्रारंभिक बचपन शिक्षा संस्थानों में 88 कक्षाओं का बेतरतीब ढंग से निरीक्षण किया, जिनमें से 43 फॉर्मलाडेहाइड और कुल कार्बनिक वाष्पशील के मानकों को पार कर गए, यानी 51% कक्षाओं में अयोग्य वायु गुणवत्ता थी।

2. कक्षा में वायु स्वच्छता में जर्मन अनुभव

कुछ समय पहले, अक्सर खबरें आती थीं कि माता-पिता ने स्कूल की कक्षाओं में एयर प्यूरीफायर भेजे।इस तरह के कदम से छात्रों को कुछ गंदी हवा के नुकसान को थोड़ा कम किया जा सकता है;हालांकि, ऊपर वर्णित चार प्रमुख खतरों को हल करने के लिए, यह बाल्टी में सिर्फ एक बूंद है, और यह काफी दूर है। कक्षा की हवा के चार खतरों को हल करने के लिए, PM2.5 के लिए, ऐसा लगता है कि दरवाजे और खिड़कियां बंद होनी चाहिए। कसकर, और अन्य तीन खतरों के लिए, वेंटिलेशन बढ़ाने के लिए दरवाजे और खिड़कियां खोली जानी चाहिए।इस विरोधाभास को कैसे हल करें?जर्मन स्कूलों का अनुभव यह है कि खिड़की के वेंटिलेशन का प्रभाव हवा की दिशा और गति से प्रभावित होता है, और प्रभाव की गारंटी नहीं दी जा सकती है, और सर्दियों और गर्मियों में खिड़की का वेंटिलेशन भी प्रतिबंधित है;इसलिए, कक्षा की वायु गुणवत्ता में सुधार करने के लिए, आपूर्ति और निकास हवा को सक्रिय रूप से और उचित रूप से नियंत्रित करना आवश्यक है, ताकि पर्याप्त हवा की आपूर्ति हो सके।ताजी हवा की मात्रा, अशांत इनडोर हवा को समाप्त करें।कक्षा में मुख्य रूप से दो प्रकार के यांत्रिक संवातन उपकरण स्थापित होते हैं:

केंद्रीकृत वेंटिलेशन उपकरण।

यह नव-निर्मित स्कूलों के लिए उपयुक्त है, और वेंटिलेशन की मात्रा प्रत्येक छात्र के लिए 17 ~ 20 मीटर 3; / घंटे की ताजी हवा को पूरा कर सकती है।कवर चित्र की छत पर बड़ा आदमी केंद्रीकृत वेंटिलेशन उपकरण है।नीचे दी गई तस्वीर के शीर्ष पर सफेद गोल पाइप ताज़ी हवा की आपूर्ति नलिकाएं और कक्षा के गलियारों में लंबी हवा की आपूर्ति के उद्घाटन हैं।

विकेंद्रीकृत वेंटिलेशन उपकरण

विकेंद्रीकृत वेंटिलेशन उपकरण का उपयोग स्कूलों के नवीनीकरण के लिए उपयुक्त है, और प्रत्येक कक्षा स्वतंत्र रूप से हवादार है।नीचे दी गई तस्वीर में बाहरी दीवार पर हल्के रंग के वर्ग विकेंद्रीकृत वेंटिलेशन उपकरण हैं।

जर्मनी के कुछ स्कूलों में वायु गुणवत्ता का पता लगाने और अलार्म उपकरण भी हैं, और हवा की मात्रा को CO2 एकाग्रता के अनुसार भी समायोजित किया जा सकता है।इसके अलावा, जर्मनी में अधिकांश वेंटिलेशन इंस्टालेशन में हीट रिकवरी डिवाइस भी होते हैं, जिसमें 70% से अधिक की हीट रिकवरी दक्षता होती है, और ऊर्जा की बचत और उत्सर्जन में कमी पर बहुत जोर दिया जाता है।

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