Nola hobetu gelako airearen kalitatea?

Ikasgela da ikasleek egunero ikasteko leku nagusia.Ikasgelako airearen kalitatea zuzenean lotuta dago ikasleen osasun fisiko eta mentalarekin eta ikaskuntza eraginkortasunarekin.Haien gorputzak hazkuntza eta garapen fasean daude, eta kutsatzaileekiko duten immunitatea helduena baino askoz ahulagoa da.Haien ikasteko ingurunea are hobea da.Arreta berezia merezi du.Lehen eta bigarren hezkuntzako ikastetxeen hasieran, "Lainoa Prebenitzeko Estrategia"-k gelako aire-arazoak laburbildu zituen eta Alemaniako eskoletako kasu batzuk eskaintzen zituen hezkuntza-sailen eta gurasoen erreferentziarako.

1. Lau Klaseko Aire kaltegarri

• Kanpoko PM2.5 infiltrazioa kaltegarria da☆☆☆☆
• CO2 kontzentrazio altua kaltegarria da☆☆
• Bakterio infekziosoak hedatzea kaltegarria da☆☆☆
• Formaldehidoaren kutsadura arriskuak☆☆☆☆

Kanpoko PM2,5 infiltrazio-arriskuak Izarren kalifikazioa: ☆☆☆☆

Lainotsu egun batean, ateak eta leihoak ondo itxita egon arren, PM2,5 hauts-partikula txikiak oraindik infiltratu daitezke ikasgeletan ate eta leihoetatik eta eraikineko hutsuneetatik.Proba osatu gabekoek frogatu dute gelan PM2,5 kontzentrazioa kanpoaldean dagoena baino zertxobait baxuagoa dela %10-%20 inguru.Hau da, ikasle guztiek "giza haragi arazteko" gisa jokatzen dutelako.PM2,5-en aurkako ikasleen prebentzio neurriak ia zero berdinak dira.PM2,5 partikulak oso txikiak direnez, giza gorputzak ez du iragazteko eta blokeatzeko gaitasunik.Partikulak erraz irensten dituzte zelula fagozitiko albeolarrek eta bronkioan sartzen dira.Hori dela eta, PM2,5ek kalte handiak eragin ditzake giza arnas aparatuan eta erraz eragin ditzake asma, bronkitisa, etab.

CO2 kontzentrazio handiak izarren balorazioa kaltetzen du: ☆☆

Zientzia-aholku ezagunak: kanpoko CO2 kontzentrazioa 400 ppm ingurukoa da, eta pertsona batek orduko 15 litro CO2 inguru arnasten du geldi eserita dagoenean.Lainotsu egunetan, neguan eta udan, ikasgeletako ateak eta leihoak itxita egon ohi dira, eta barruko CO2 kontzentrazioa handitzen da.35 ikasleren geletan CO2 kontzentrazioa 2000~3000ppm-ra iristen da.CO2 kontzentrazio handiagoak ikasleek bularreko estutasuna, zorabioak, distrakzioa, logura eta memoria galtzea bezalako sintomak sortzen ditu.Beraz, irakasleak zure seme-alabak beti eskolara joango direla jakinarazten duenean, litekeena da CO2 txarraren eragina izatea.

Austriako ikasleen arreta proba baten emaitzen arabera, CO2 kontzentrazioa 600-800ppm-tik 3000ppm-ra igotzen denean, ikaslearen ikaskuntza-eraginkortasuna %100etik %90era jaisten da.Alemaniako Ingurumena Babesteko Agentziak gomendatzen du kontzentrazioa 1000 ppm baino txikiagoa denean, higiene-baldintza arrazoizkoa dela, kontzentrazioa 1000-2000 ppm denean, arreta jarri behar dela eta aireztapen neurriak hartu behar direla.CO2 2000 ppm baino handiagoa denean, airearen higiene-baldintza onartezina da.

Germen infekziosoak zabaltzeko arriskua Izar-balorazioa: ☆☆☆

Ikasgelak jendez gainezka daude eta hezetasuna handia da, eta bakterioak erraz ugal daitezke eta hedatu daitezke, hala nola papera, varicella, gripea, disenteria bazilarra, etab.;campusek gaixotasun kutsakorren agerraldiak izaten dituzte urtero martxotik apirilera eta urritik abendura.2007an, Shanghaik Fengxian Barrutiko 8 oinarrizko eta erdi eskoletan egin zuen airearen monitorizazioa, eta aurkitu zuen gelan aireko bakterioen kopurua 0,2/cm2 zela klasea baino lehen, baina 1,8/cm2-ra igo zen 4. klasearen ondoren.Ikasgela gaizki aireztatuta badago, eta eztul eta doministiku egiten duten ikasleek sortutako germen ugari pilatu eta hedatuko badira, pertsona bat gaixotuko da eta jende asko kutsatuko da.

Formaldehidoaren kutsadura arriskuaren izar balorazioa: ☆☆☆☆

Ikasgela eraiki berria edo birmoldatua bada, eraikinaren apainketa-materialek eta mahai eta aulki berriek gas kaltegarriak lurrunduko dituzte, formaldehidoa eta bentzenoa barne.Apaingarrien kutsadura oso kaltegarria da ikasleen osasunerako, eta erraza da umeengan odoleko gaixotasunak eragitea, leuzemia adibidez;aldi berean, asmaren intzidentzia areagotzen du;eta ikasleen garapen intelektualean eragiten du.2013ko irailean, Wenzhouko Ingurumen Gainbegiratze Detachment-ek ausaz ikuskatu zituen 88 gela Wenzhouko haur hezkuntzako 17 erakundetan, eta horietatik 43k formaldehidoaren eta hegazkin organiko osoaren estandarrak gainditzen zituzten, hau da, ikasgelen % 51ek airearen kalitaterik gabekoa zuten.

2. Alemaniako esperientzia gelako aire-higienean

Duela denbora pixka bat, gurasoek eskoletako geletara aire-arazgailuak bidaltzen zituzten albisteak izan ziren.Horrelako mugimendu batek zertxobait murriztu dezake ikasleei aire zikin baten kaltea;hala ere, arestian aipatutako lau arrisku nagusiak konpontzeko, ontziaren tanta bat besterik ez da, eta nahikoa izatetik urrun dago.Gelako airearen lau arriskuak konpontzeko, PM2,5erako, badirudi ateak eta leihoak itxita egon behar direla. hertsiki, eta beste hiru arriskuetarako, ateak eta leihoak ireki behar dira aireztapena areagotzeko.Nola konpondu kontraesan hori?Alemaniako ikastetxeen esperientzia da leihoen aireztapenaren eragina haizearen norabideak eta abiadurak eragiten duela, eta efektua ezin dela bermatu, eta leihoen aireztapena neguan eta udan ere mugatuta dago;hortaz, ikasgelako airearen kalitatea hobetzeko, beharrezkoa da hornikuntza eta kanporatze airea aktiboki eta arrazoiz kontrolatzea, aire nahikoa hornitzeko.Aire fresko kantitatea, barruko aire nahasia kanporatu.Batez ere, bi aireztapen mekanikoko gailu mota daude gelan instalatuta:

Aireztapen zentralizatuko ekipoak.

Eraiki berri diren eskoletarako egokia da eta aireztapen-bolumenak 17 ~ 20 m 3;/h-ko aire freskoa bete dezake ikasle bakoitzarentzat.Azaleko argazkiaren teilatuan dagoen tipo handia aireztapen zentralizatuko ekipoa da.Beheko argazkiaren goiko aldean dauden hodi zuri biribilak aire freskoa hornitzeko hodiak eta gelako korridoreetako aire hornitzeko bao luzeak dira.

Aireztapen deszentralizatuko ekipoak

Aireztapen deszentralizatuko ekipoen erabilera egokia da eskolak berritzeko, eta gela bakoitza modu independentean aireztatuta dago.Beheko irudiko kanpoko hormaren kolore argiko karratuak aireztapen deszentralizatutako ekipoak dira.

Alemaniako eskola batzuek airearen kalitatea detektatzeko eta alarma-gailuak ere baditu, eta airearen bolumena CO2 kontzentrazioaren arabera ere egokitu daiteke.Gainera, Alemaniako aireztapen-instalazio gehienek beroa berreskuratzeko gailuak ere badituzte, beroa berreskuratzeko efizientzia %70 baino gehiagokoa, eta energia aurrezteari eta isurketak murrizteari garrantzia handia ematen diote.

Ongi etorri bisitatu gure webgunea gure produktuari buruz gehiago jakiteko. Alibaba