Klassiruum on õpilaste peamine õppimiskoht iga päev.Õhu kvaliteet klassiruumis on otseselt seotud õpilaste füüsilise ja vaimse tervise ning õppimise efektiivsusega.Nende keha on kasvu- ja arengufaasis ning nende immuunsus saasteainete suhtes on palju nõrgem kui täiskasvanutel.Nende õpikeskkond on veelgi parem.See väärib erilist tähelepanu.Alg- ja keskkoolide alguses tehti “Uduse vältimise strateegias” kokkuvõte klassiruumide õhuprobleemidest ning esitati haridusosakondadele ja vanematele teatamiseks mõned Saksa koolide juhtumid.
1. Neli kahjulikku klassiruumi õhku
Välistingimustes kasutatavad PM2.5 imbumisohud Tärnihinnang: ☆☆☆☆
Hägusel päeval, isegi kui uksed ja aknad on tihedalt suletud, võivad väikesed PM2,5 tolmuosakesed ikkagi läbi uste ja akende ning hoone vahede tungida klassiruumidesse.Mittetäielikud testid on näidanud, et PM2,5 kontsentratsioon klassiruumis on veidi madalam kui õues, umbes 10–20%.Seda seetõttu, et kõik õpilased tegutsevad "inimliha puhastajatena".Õpilaste ennetavad meetmed PM2,5 vastu on peaaegu võrdne nulliga.Kuna PM2,5 osakesed on äärmiselt väikesed, ei ole inimkehal võimet neid filtreerida ja blokeerida.Alveolaarsed fagotsüütrakud neelavad osakesed kergesti alla ja sisenevad bronhi.Seetõttu võib PM2,5 põhjustada suurt kahju inimese hingamissüsteemile ning kergesti põhjustada astmat, bronhiiti jm haigusi.
Kõrge CO2 kontsentratsioon kahjustab tärnide reitingut: ☆☆
Populaarsed teaduslikud näpunäited: CO2 kontsentratsioon väljas on umbes 400 ppm ja inimene hingab paigal istudes välja umbes 15 liitrit CO2 tunnis.Hägusetel päevadel, talvel ja suvel, on klassiruumide uksed ja aknad tavaliselt suletud ning CO2 kontsentratsioon siseruumides suureneb.CO2 kontsentratsioon 35 õpilasega klassiruumides ulatub 2000–3000 ppm-ni.Kõrgem CO2 kontsentratsioon põhjustab õpilastel selliseid sümptomeid nagu pigistustunne rinnus, pearinglus, tähelepanu hajumine, unisus ja mälukaotus.Seega, kui õpetaja teatab, et teie lapsed lähevad alati kooli, mõjutab see tõenäoliselt halb CO2.
Austrias tehtud õpilaste tähelepanutesti tulemuste kohaselt langeb õpilase õppimistõhusus 100%-lt 90%-le, kui CO2 kontsentratsioon tõuseb 600-800ppm-lt 3000ppm-ni.Saksamaa Keskkonnakaitseagentuur soovitab, et kui kontsentratsioon on alla 1000ppm, on hügieenitingimused mõistlikud, kui kontsentratsioon on 1000-2000ppm, tuleks tähelepanu pöörata ja võtta kasutusele ventilatsioonimeetmed.Kui CO2 on suurem kui 2000 ppm, on õhuhügieenitingimused vastuvõetamatud.
Nakkuslike mikroobide leviku oht Tärnihinnang: ☆☆☆
Klassiruumid on tihedalt rahvastatud ja õhuniiskus kõrge ning bakterid võivad kergesti paljuneda ja levida, nagu mumps, tuulerõuged, gripp, bakteriaalne düsenteeria jne;ülikoolilinnakud on altid nakkushaiguste puhangutele igal aastal märtsist aprillini ja oktoobrist detsembrini.2007. aastal teostas Shanghai Fengxiani rajooni 8 põhi- ja keskkoolis õhuseiret ning leidis, et õhubakterite koguarv klassiruumis oli enne tundi 0,2/cm2, kuid pärast 4. tundi tõusis see 1,8/cm2-ni.Kui klassiruum on halvasti ventileeritud ning koguneb ja levib suur hulk õpilaste köhimise ja aevastamise tekitatud mikroobe, haigestub üks inimene ja nakatub palju inimesi.
Formaldehüüdi saasteohu tärnide reiting: ☆☆☆☆
Kui tegemist on vastvalminud või ümberehitatud klassiruumiga, lenduvad hoone sisustusmaterjalid ning uued lauad ja toolid kahjulikud gaasid, sealhulgas formaldehüüdi ja benseeni.Dekoratsioonireostus on õpilaste tervisele väga kahjulik ning lastel on kerge esile kutsuda verehaigusi, näiteks leukeemiat;samal ajal suurendab see astma esinemissagedust;ja mõjutab õpilaste intellektuaalset arengut.Septembris 2013 kontrollis Wenzhou keskkonnajärelevalve üksus pisteliselt 88 klassiruumi Wenzhou 17 alushariduse asutuses, millest 43 ületas formaldehüüdi ja lenduvate orgaaniliste ainete kogusisalduse norme, st 51% klassiruumidest oli ebakvaliteetne õhukvaliteet.
2. Saksa kogemus klassiõhuhügieeni alal
Mõni aeg tagasi oli sageli uudiseid, et lapsevanemad saatsid kooliklassidesse õhupuhastid.Selline liigutus võib veidi vähendada mõne määrdunud õhu kahju õpilastele;Kuid ülalmainitud nelja peamise ohu lahendamiseks on see vaid piisk ämbris ja sellest ei piisa. Klassiruumi õhust tuleneva nelja ohu lahendamiseks PM2,5 puhul tundub, et uksed ja aknad tuleks sulgeda tihedalt ja ülejäänud kolme ohu korral tuleks ventilatsiooni suurendamiseks avada uksed ja aknad.Kuidas seda vastuolu lahendada?Saksa koolide kogemus ütleb, et akende ventilatsiooni mõju mõjutab tuule suund ja kiirus ning efekti ei saa garanteerida, samuti on piiratud akende ventilatsioon talvel ja suvel;seetõttu on klassiruumi õhukvaliteedi parandamiseks vajalik sissepuhke- ja väljatõmbeõhku aktiivselt ja mõistlikult kontrollida, et varustada piisavalt õhku.Värske õhu kogus, tühjendage hägune siseõhk.Klassiruumi paigaldatakse peamiselt kahte tüüpi mehaanilisi ventilatsiooniseadmeid:
Tsentraliseeritud ventilatsiooniseadmed.
See sobib vastvalminud koolidele ja ventilatsiooni maht suudab iga õpilase kohta rahuldada värske õhu 17-20 m 3;/h.Suur tüüp kaanepildi katusel on tsentraliseeritud ventilatsiooniseadmed.Alloleval fotol ülaosas olevad valged ümmargused torud on värske õhu juurdevoolu kanalid ja pikad õhu juurdevooluavad klassi koridorides.
Detsentraliseeritud ventilatsiooniseadmed
Koolide renoveerimiseks sobib detsentraliseeritud ventilatsiooniseadmete kasutamine ning iga klassiruum on iseseisvalt ventileeritud.Alloleval pildil olevad heledad ruudud välisseinal on detsentraliseeritud ventilatsiooniseadmed.
Saksamaal on mõnes koolis ka õhukvaliteedi tuvastamise ja häireseadmed ning õhuhulka saab reguleerida ka vastavalt CO2 kontsentratsioonile.Lisaks on enamikul Saksamaa ventilatsiooniseadmetel ka soojustagastusega seadmed, mille soojustagastuse efektiivsus on üle 70% ning suur rõhk on energiasäästmisel ja heitkoguste vähendamisel.
Tere tulemast külastama meie veebisaiti, et meie toote kohta rohkem teada saada. Alibaba
WhatsApp meile